El pasado sábado por la tarde (19/11), el sector de Relaciones Internacionales del Grupo Unis, junto a la carrera de Licenciatura en Artes de la institución y profesores invitados, realizaron una tarde de inmersión en inglés para estudiantes, colaboradores y comunidad externa.
A lo largo del período, los estudiantes participaron en actividades destinadas a desarrollar la oralidad de la lengua extranjera, como ejemplo, vocabulario y preguntas frecuentes en una entrevista en inglés, simulación de ventas y cómo pedir comida, presentación cultural y una yincana.
Al participar en la organización y conducción de algunas de las actividades del evento, los estudiantes de Idiomas del Grupo Unis pudieron poner en práctica lo aprendido en la graduación. El coordinador Prof. Dr. Carina Adriele Duarte de Melo evalúa el éxito del evento, que contó con participantes de diferentes ciudades de la región, promoviendo la integración entre la comunidad académica y externa. “Aprender un nuevo idioma significa romper con los límites de nuestro lugar y ampliar las posibilidades de comunicación. ¡Aquí hay más proyectos como este!”, comentó el Prof. Carina.
La coordinadora del Departamento de Relaciones Internacionales de la Unis y también profesora de la Licenciatura en Letras, Dra. Ana Amélia Furtado de Oliveira, afirmó que: “No tenía idea de que tendríamos tanto compromiso de los participantes. De hecho, simularon un mundo de habla inglesa durante el evento. Los profesores también se unieron a las actividades y fue muy divertido y útil. Agradecemos a todos los que permitieron que este proyecto se llevara a cabo, al equipo de RI, a la coordinación, a los docentes y estudiantes de Idiomas y a los profesores externos invitados”.
Profe. Ana Amélia también dijo que la intención es que la inmersión en inglés sea recurrente en los próximos años y que también tenga ediciones en línea, que pueden incluir estudiantes y empleados de todas las unidades del Grupo Unis y estudiantes de idiomas de la comunidad externa, fuera de la ciudad de Varginha.
